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　　不愧是一等奖小学语文论文 真的惊艳啊。本研究也存在一些不足之处。一方面，本研究前期通过对学校的18节阅读教学优秀课例进行分析，得出上述流程并加以实施，然而因设备限制，实施效果取样仅在三年级进行且仅有六节课，样本量少。随着研究的深入，应扩大研究采样范围和样本量，进一步验证实施效果，并不断完善该教学流程。另一方面，按照文本篇幅的长短，阅读文本可分为统编教材中以单元为主题的单篇阅读文本和统编教材之外的整本书阅读文本，这两类文本在教学实践中教学目标和教学任务有所区别。因此，基于本研究的教学模式，后续还可以进一步细